• 黔東南州振華民族中學第二屆“優質課競賽”見聞錄
    發布時間:2019-06-18 14:28:42點擊率:
         為充分發揮學校、教師的主體作用,推動信息化手段在課堂教學中的廣泛應用,在應用中逐步匯聚形成系統的優質數字教育資源,黔東南州振華民族中學于5月中旬隆重舉行第二屆“優質課競賽”活動。
    黔東南州振華民族中學第二屆“優質課競賽”見聞錄

         本次參賽教師以備課組為單位,每個備課推選一名教師參加,共有14名教師參加比賽,所有課堂都在學校遠程互動教室進行,要求凡是沒有課的老師參加觀摩,參加觀摩的教師數達100余人次。
        本次活動的主題是“新技術 新課堂”,充分利用信息技術和優質數字教育資源和手段,結合“五環教學”的課堂教學模式,促使課堂教學變得生動、有效。 老師們基本圍繞“五環教學模式”組織課堂教學,課堂上重點體現教師的“導”和學生的“學和研”,教學手段信息化得到充分彰顯,在“課堂教學有效問題的設計”、“有效優質數字資源的選擇”、“信息技術的使用”、“如何準確的把握教學目標” 等問題上教師們下足了功夫,很多老師為準備這節公開課都是反復磨課,不斷改進,最終完美呈現給全校師生,給我們帶來一場視覺和聽覺上的盛宴。

    黔東南州振華民族中學第二屆“優質課競賽”見聞錄

         本次賽課活動凸顯了三大特點:1、先進技術運用精湛純熟。所有的課堂教學都能使用多媒體輔助教學,且運用多媒體的技術比較熟練、效果不凡,能夠達到多媒體運用與教學有機統一;2、高效課堂設計盡善盡美。巧妙導入、相機誘導學生自主學習是本次賽課中教師們共同的亮點。大多數老師能堅持啟發式教學,常以問題為誘因, 設疑重點處、點我關鍵處、敲打易錯處,不斷喚起學生求知的主體地位,耳、眼、手、腦并用,使學生能全身心地投入到學習活動中。3、教師主導和學生主體作用有了明顯的體現。老師們充分調動學生參與課堂教學活動,學生在“自主學習、合作探究、學生展示”等環節表現得生機勃勃,課堂氛圍生動、有趣。4、知識應用體現靈活多樣。老師們大多能緊扣教材,把對獲取知識能力的培養和思想教育,落實在實際應用和現場操作上,不架空、不拔高,接地氣、重實效。通過講練結合的方式,及時將所學知識進行應用和鞏固,課堂具有很強的時效性。

     
    黔東南州振華民族中學第二屆“優質課競賽”見聞錄

          這次活動,領導們非常重視,姚文明校長參加了活動開幕式并作了重要講話。每節匯報展示課,姚文明校長、周漢湘副校長、陳可章副校長、王淑珍書記都盡可能親自到現場觀摩指導。賽后,本次活動的評審組老師對本次賽課活動進行了詳細的點評和指導。評委老師們都認為此次賽課活動中整體教學水平明顯高于上屆優質課競賽的水平,其中一些教師上出了水平很高的精品課。最大的進步在于青年教師教學水平大幅度提高,“五環教學”課堂模式基本成型,基本確立了“將課堂還給學生”的基本理念,這也反映出學校在教師培訓和教學指導初見成效。學校領導們希望各上課教師和聽課教師把這次競賽活動中的一些好的教學設計、好的教學經驗帶到各自的課堂中去,為進一步提高學校學科教學水平做出貢獻。
                                                                                                                           李宏忠 攝影報道


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